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2019年福建军队文职各岗位报录分析
中公教育研究与辅导专家—林伟玲
一、军队文职的全国考情
1.“铁饭碗”,福利待遇更好,如:同军官待遇,
入门薪资9000-11000,又有更好住房保障等待遇,比公务员发展前景更好。
2.招录人员范围广,无开考比例要求,竞争压力比公务员小。高校毕业生和社会人员都可以参加,岗位只要有人报名就可以正常参考, 19年参考人数25万,招录人数19523,竞争压力比国省考小的多可参照图一,图二,图三的具体情况。
3.就职部门“高大上”,晋升渠道比较通畅。大部分都是军事院校、部队医院、干休所、科研所、非作战部队等,部队现在文职专业人员紧缺,晋升压力较公务员小很多;
4.考试科目为公共科目+专业课。专业课为大学所学专业内容,可以更好上手复习,使得考试更容易稳定发挥,学有所长,让自己的专业能更好发挥。
二、军队文职考试特点
特点1:备考周期短,科目较多,大纲内容比较杂,尤其是专业课覆盖范围很广,难度高,备考压力大,需提前备考。
公共科目:公基+行测。公基内容广,具体考情如下
科目 | 题型 | 题量 | 分值 | 占比 |
基本知识(公基) | 单选题 | 50 | 50×0.5=25 | 40% |
多选题 | 10 | 10×1.5=15 | ||
岗位能力(行测) | 言语理解与表达 | 15 | 15×1=15 | 60% |
数量关系 | 10 | 10×1.5=15 | ||
判断推理 | 10 | 10×1.5=15 | ||
资料分析 | 15 | 15×1=15 | ||
总计 | 110 | 100分 | 100% |
专业科目:范围广——没有指定教材,只有大纲,大纲内容通常涉及大学科所有内容,主要分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、外国语言文学、历史学、理工学、农学、医学、图书档案学、艺术学、管理学等13类44个专业。对专业科目考试大纲没有覆盖的小语种和少数民族语言专业岗位,专业科目笔试按照相应语种语言本科教育教学大纲命题。
难度高——比如物理会考查量子力学和相对论,这部分超难内容在考试中占比超过10%,英语甚至可以达到专八水平,自学难度很大。
特点2:公共科目考试内容与国省考不同,依旧需要提前备考;
公共科目考查公基+行测,公基有自身独立大纲,并且考查军事知识,体现军队特色,非常专业,其他考试从未涉及;行测部分也跟公务员题型考察不同,比如说言语小题型,判断推理中的事件排序,数量中的数字推理以及国省考不会考查的知识点等;行测中资料分析材料有统计学专业术语等,这也是跟公务员常规资料不同之处。
特点3:处处体现专业性
不仅笔试考查专业性、面试也会考查专业内容,并且与笔试岗位专业内容并不一一对应,且考查角度大不同,尤其是对于社会在职人员备考难度非常大。
图一
图二
图三
二、2019年福建军队文职各岗位竞争比分析
1.全国竞争比
年份 | 招考数量 | 报名人数 | 整体竞争比 |
2018年 | 9297 | 131028 | 14:1 |
2019年 | 19523 | 361578 | 18:1 |
2.2019年福建地区竞争比
2019年福建地区最后总报名人数7150人,平均竞争比19.6:1,如下图所示图四是19年竞争最激烈的前十个岗位,最高竞争比达227:1.但还是存在无人报考的岗位主要是医疗方面的岗位如图五
岗位 名称 |
从事工作 | 招考数量 | 考试专业科 目 | 工作 地点 |
报名人数 | 竞争比 |
助理会计师 | 会计相关工作 | 1 | 会计学 | 福建漳州 | 227 | 227:1 |
助理员(科级副职以下) | 财务管理 | 1 | 经济学 | 福建南平 | 210 | 210:1 |
干事(科级副职以下) | 机关组织工作 | 1 | 政治学 | 福建南平 | 159 | 159:1 |
助理会计师 | 会计相关工作 | 1 | 会计学 | 福建福州 | 159 | 159:1 |
助理会计师 | 采购业务审核 | 1 | 会计学 | 福建福州 | 151 | 151:1 |
法制员(科级副职以下) | 法制备案监督 | 2 | 法学 | 福建厦门 | 241 | 121:1 |
干事(科级副职以下) | 宣传文化工作 | 1 | 政治学 | 福建泉州 | 100 | 100:1 |
法制员(科级副职以下) | 法制备案监督 | 2 | 法学 | 福建福州 | 198 | 99:1 |
助理会计师 | 会计相关工作 | 1 | 会计学 | 福建福州 | 96 | 96:1 |
参谋(科级副职以下) | 训练管理 | 1 | 数学1 | 福建福州 | 93 | 93:1 |
图四
岗位 名称 |
从事工作 | 招考数量 | 考试专业科目 | 工作 地点 |
报名人数 | 竞争比 |
医师 | 心理科医疗有关工作 | 1 | 精神病与精神卫生学 | 福建福州 | 0 | 0:1 |
医师 | 医疗卫生相关工作 | 1 | 急诊医学 | 福建福州 | 0 | 0:1 |
医师 | 心理科医疗有关工作 | 1 | 精神病与精神卫生学 | 福建厦门 | 0 | 0:1 |
医师 | 心理科医疗有关工作 | 1 | 研究生:精神病与精神卫生学 本科:临床医学 |
福建莆田 | 0 | 0:1 |
医师 | 心理科医疗有关工作 | 1 | 研究生:精神病与精神卫生学 本科:临床医学 |
福建泉州 | 0 | 0:1 |
医师 | 医疗卫生相关工作 | 1 | 研究生:急诊医学 本科:临床医学 |
福建泉州 | 0 | 0:1 |
图五
三、通过分析给20年报考提出相应指导建议
(一)应对策略:明确“学习路径”
了解考试 → 基础理论 →专题专练 → 理论串讲 → 计时训练 → 模考实战
1. 了解考试阶段
①宏观了解考试命题特点、考点设置规律;
②了解自身基本情况,有针对性地制定备考计划,使后期备考复习更高效。
2. 基础理论阶段
①掌握行测基本题型的解题方法;
②通过思路拆解训练养成正确的思维习惯。
3.专题专练
①巩固行测基本题型的解题方法并能熟练运用;
②通过题干快速分辨题型特征并找到解题方法,掌握不同题目解题方法的底层逻辑,实现开悟到自悟的转变;
③用针对性的训练方法,切实做到能力提升,突破瓶颈。
4.理论串讲
知识梳理,划重点,构建知识体系框架,并引导学员发现自身的知识盲区,查缺补漏,解决个性化问题。
5.计时训练
计时训练,同时提高解题的正确性和速度。
6.模考实战
通过测评,可以诊断学员自身在备考过程中存在的主要问题。
①精神状态:是否全力以赴,是否有所懈怠
②时间分配:更加有效利用有限的备考时间,时间分配上向薄弱科目侧重
③答题分析:了解各个题型的失分情况,基础题,中档题、能力题的失分情况,一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、还是运算的不过关等。
(二)备考建议
学员层次一:无任何备考经历。
建议:其一,先明确每个专项、题型的考情、知识体系,夯实基础;其二,以实战的方式查缺补漏;其三,限时训练,提升自己有效时间内的准确率;其四,全真模拟,学会考试。
学员层次二:有过其他机构备考经历。
建议:部分新型机构,一方面知识体系未成熟,同时一般采用线上教学,互动交流、答疑指导存在缺陷;另一方面学生自律性也无法得到保证,学习氛围不浓厚。考生线下学习知识体系,可更清楚的了解知识盲区,线下教师可更有针对性的解决问题。
学员层次三:有过自学备考经历。
建议:自学考生知识体系不系统,做题速度慢,容易陷入瓶颈。可通过重点知识体系、重点题型学习来梳理,进而突破瓶颈。
学员层次四:有过军队文职备考经历。
建议:自学考生知识体系不系统,做题速度慢,容易陷入瓶颈。可通过重点知识体系、重点题型学习来梳理,进而突破瓶颈。
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