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2020年军队文职政策新解：考试内容政策新变化

中公教育研究与辅导专家 张晓明

军队文职是从事管理或专业技术工作的非现役工作的军队人员，有国家工作人员相应的权利，履行相应的义务。笔试科目主要考察公共科目和一门相应的专业科目。公共科目主要包括公共基础知识和岗位能力(行测)。其中公共基础知识主要有单选题和多选题两种，分值占比为40%;岗位能力(行测)主要包括言语理解与表达、判断推理、资料分析和数量关系四种题型，分支占比为60%。具体来说，言语理解与表达共考察15道题;数量关系考察10道题;判断推理考察10道题;资料分析考察15道题。那么我们今天就重点围绕行测文科的考试内容，也就是判断推理和言语理解与表达这两种题型的考试内容进行说明。

一、判断推理考察侧重点

在判断推理的考察中又下设了五种小题型，分别是逻辑判断、定义推理、类比推理、图形推理和事件排序。

根据历年的考试情况来看，常见题型为对当关系判断、直接推导的判定、加强型和削弱型、隐含假设型、解释型、真假话问题。以考查朴素逻辑、真假话、加强削弱为重点。逻辑判断2019年之前连续三年稳定在4题，2019年考察了6道题，由此可以发现逻辑判断的考察有增多的趋势;从具体考察知识点来说，除了2018年以外，每年都会考察真假话问题，考察1道题;朴素逻辑连续四年都进行了考察，除了18年只考察1道题以外，其余都是考察2-3题;此外，可能性推理的各种题型在近四年中也是在不断考察，一般在1-2题左右，从近些年的题目来看，加强削弱仍是考察的主要内容。需要重点说明的是2019年军队文职题目中出现了逻辑判断一拖二的考法，这是需要广大考生需要重点注意的情况。

【例题1】甲、乙、丙、丁四人中有一个是医生，甲说：“丁是医生。”乙说：“我不是医生。”丙说：“甲是医生。”丁说：“甲胡说。”已知当中只有一个人说假话，那么( )是医生。

A .乙 B. 甲 C. 丙 D .丁

【中公解析】B。根据甲和丁的表述为一组矛盾关系，必然存在一真一假，所以唯一一句假话在二者中产生，由此乙和丙应该说真话，所以医生为甲。答案为B。

图形推理主要侧重考察图形间结构上的联系和图形元素之间内容上的联系。在近四年的题目中占2-3题左右，每年都会考察1道图形共性的题目，其次就是会考察1道位置关系或组合叠加的题目。

【例题2】从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性( )

【中公解析】C。每幅图都有竖直对称轴，满足的只有C项。

定义推理，也就是我们通常说的定义判断，定义主要涉及的学科为社会学、心理学、逻辑学。在军队文职行测考试中占1-2道左右，每年都是考察单定义，没有考察多定义，建议各位考生复习仍以单定义为主。

在去年考试中将以往都会考察的类比推理和事件排序撤掉不考，但后面仍旧存在继续考察的可能。以言语关系和历史、地理常识考察为主，从题型上主要分为二项式、三项式和填空式，以二项式考察为主。

事件排序在2018年以前每年都是只考察1道题目，难度系数较低。主要考察的题型以直接排序、代入排序、排除排序、首尾排序为主，常见考点包括逻辑顺序和时间顺序。

【例题3】下列最合乎逻辑顺序的选项是( )。

(1)事件调查;(2)市民献血;(3)消防员受伤;(4)爱心传递;(5)化工厂爆炸

A.5-3-2-4-1 B.5-3-2-1-4

C.3-1-5-4-2 D.5-3-4-2-1

【中公解析】A。首先，5是3的原因，3不可能做首句，排除C项;那么秉着救人在先的原则，1应该在2、4之后，并且2和4的顺序应该是献血在前，爱心传递在后，所以答案为A项。

二、言语理解与表达考察侧重点

言语理解与表达主要包括选词填空、片段阅读、语句表达三种考察方式。以片段阅读和语句表达考察为主。

首先，选词填空主要测查对常用实词、关联词和成语的理解程度以及在现实语境中的运用能力。常见题型有实词辨析、关联词辨析、成语辨析等。在2016和2018年题目中考察1-2题，2015年和2019年均考察4题。从具体考察知识点来说，以实词辨析为主;连续两年均出现了关联词辨析的内容，建议考生予以关注;此外，2019年还出现了成语辨析的考法。由此看出军队文职的选词填空在考察形式上愈加灵活，考生复习备考中也要有所准备。

其次，片段阅读主要在考察考生对于语言文字材料的阅读和理解能力。常见题型包括旨观点、文意推断、承接叙述、细节判断、词句理解、标题添加等。在近几年考察内容上看，主旨观点题是每年均会考察的题型，此外承接叙述和标题添加也是出现频率较多的考察题型。

【例题4】文化的基本使命是立人，通过文化的教化和积淀，有效地协调人与自然、社会及自我的关系，培养健全的、充分发展的社会的人。文化对于人的塑造体现在人的自立、自强、自尊、自信等文化心态的确立以及人类社会人文氛围的形成上。在人类历史的长河中，文化以道德、宗教、艺术、教育等各种生活内容存在，并通过家庭启蒙、社会心理、社会舆论等多种手段向整个社会和民族传播和教化，使社会形成一种文化的氛围，并获得可持续发展的可能。

这段文字主要阐述了文化具有( )。

A.塑造功能 B.濡化功能

C.调节功能 D.传播功能

【中公解析】B。文段开篇指出文化的基本使命是立人，通过协调各种关系培养人，然后又指出文化通过文化心态的确立和人文氛围的形成塑造人，后文指出文化可以通过多种手段传播，使社会形成一种文化氛围，故整个文段通过不同角度构成并列结构，重在强调文化对于人、对于社会的双重作用，对应B项“濡化”，指滋润化育。A项“塑造”对应文段“对于人的塑造”、C项“协调”指“有效协调人与自然、社会及自我的关系”、D项“传播”对应文段“社会和民族的传播和教化”，均表述片面，排除。

语句表达在每年题目中均稳定保持在7道题目，主要测查考生对于语句的理解与运用是否正确的能力，是否能够进行准确规范表达等。常见题型：语句排序、语句衔接、病句辨析、歧义辨析、标点使用、字意辨析、诗词鉴赏等。需要重点说明的是，军队文职的语句表达除了公务员常考的语句排序和语句衔接以外，还侧重考察病句辨析、诗词鉴赏、标点读音错别字等内容。尤其是诗词鉴赏这种题目更是在其他考试中几乎不出现的，所以各位考生切记不可掉以轻心。

【例题5】下列选项中，对《踏莎行》理解赏析有误的一项是( )。

踏莎行

贺铸

杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。

返照迎潮，行云带雨。依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。

A.本词上片写景，下片抒怀，情景交融，呈现出柔婉曲折的美感

B.本词中作者咏赞了荷花出淤泥而不染的高尚品格，也表现了荷花无人欣赏的寂寞，也抒写出芳华零落的悲苦

C.作者借荷花比喻自己，寄托了自己满腹才华，却只能在坎坷、落寞中度过一生的感情

D.词作运用双关、拟人等多种手法，既写荷花处境，也咏荷花情怀

【中公解析】B。第一步，分析词作。该词通过描写荷花处境，借以抒发自己满腹才华，无人欣赏的情感。第二步，辨析选项。B项“出淤泥而不染”属于无中生有。A项、C项和D项均理解正确。因此，答案为B选项。

总的来说，军队文职题目近几年在行测文科部分的考点变化还是比较多的，题型和知识点考察复杂多变，建议考生在复习中要做好以往常见题型的巩固学习，也要时刻准备应对灵活变化的最新题型，并用相应题目进行巩固，这样才能更好的应对考试需求。

中公教育研究与辅导专家 张晓明

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